王明艳
尊敬的各位领导、老师：
你们好！有人说：教育是聆听花开的声音。今天，我演讲的题目是“带着责任，聆听花开的声音”。
弹指一挥间，二十三年的教学生涯在每天绘声绘色的讲课声中，在终日伏案认真备课、批改作业的忙碌中，在悦耳动听的下课铃与上课铃的交替声中，在偶尔与学生矛盾碰撞的火花中匆匆滑过。
作为一名语文教师，为了上好每一堂课，不知看了多少书，查阅了多少资料，写了多少页教案，费了多少心思。语文教师很苦，只要看看语文教师的案头摆放的一摞摞的书籍就能明白；语文教师很累，只要看看办公桌上学生的练字本、摘抄本、作文本就会感受到。二十三年来，我把一位教师要教好书的责任扛在肩头，我让学生牢记：一个中国人首先要学好我们的母语。
语文课堂上，我带领学生徜徉在文学的海洋中，让他们增长知识的同时，接受一次又一次思想的洗礼：烛之武不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军的爱国精神；荆轲不畏强秦，不避风险，易水诀别，殒身不恤的英雄气概；杜甫自己一生颠沛流离，饱受苦难，却悲天悯人，忧国忧民的情怀；鲁迅在孤独中呐喊，在市声里彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻的勇气和胆识；巴金敢于讲真话，勇于解剖自己、剖析社会的正直。我用这些伟人的精神和事迹去感染学生，激励学生。二十三年来，我努力把育人的责任扛在肩头，我教育学生要爱国、坚强、正直、乐观，要懂得感恩，要敢于担当！
然而，曾几何时，身为获嘉职专一员的我竟迷失在责任的漩涡中……
还记得，若干年前，报纸上说：“职业教育的春天来了。”经历了寒冬的我们兴奋不已；几年前，报纸上又说：“职业教育的夏天来了。”仍处在寒冬中的我们一阵狂喜。然而，直到今天我们依然没有职专教师的优越感和荣耀感，有的只是矮其他学校教师一头的那一份不自信和总怕别人看不起而伪装出来的清高。
顺其自然。而在我国，职业教育成了基础教育剩下来的“那一块教育”。普通高中剩下来的进入职业学校，普通高校剩下来的进入高职高专。
在这样的大环境下，我们获嘉职专自然也是饥不择食。每年暑假，当其他学校的教师忙着办班赚钱的时候，我们开始履行职专教师重大而艰难的职责——招生。全校教职员工齐行动，托关系，找熟人，下到初中毕业生家里，唾沫星四溅，好话满天飞，用一张“把稻草说成金条”的嘴，拿出刘备三顾茅庐的不舍和虔诚，不知跑了多少路，讲了多少话，才终于说动了学生，说服了家长，才终于招来了新一届的学生。学生的素质可想而知，这里有“懒羊羊”、“慢羊羊”也有“灰太狼”；有“沸羊羊”，还有“胡图图”；有其他学校开除了的学生，也有初三甚至初二都没上完的少年……
学生招来了，问题也来了。不知从何时起，生动的课堂教学变成了与学生“斗智斗勇”；本该师生互动的课堂成了台上老师一人振臂高呼，台下学生几十无人响应的舞台剧。面对教育无效、懒惰散漫的学生，我们开始倦怠；在与学生一次又一次的矛盾碰撞之后，我们开始牢骚满腹、怨天尤人，开始变得麻木、没有激情；开始为自己工作的平庸找借口，开始逐渐淡忘了一个词——责任，教师的责任。
列夫·托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”我说：作为职专的一员，让我们带着责任上路，带着责任聆听花开的声音。
既然选择了教师这一职业，我们就选择了奉献与贫穷；既然选择了做一名职业学校的教师，我们就选择了艰难。但正因为艰难，所以才富有挑战性；正因为艰难，所以就有了神圣感。从事职业教育需要一种勇气，更需要一种豪气。试问在座的各位，谁没有这种勇气和豪气？！
带着责任，聆听花开的声音，让我们走近学生，承担使命，真心投入——做学生最贴心的朋友；带着责任，聆听花开的声音，让我们聚焦课堂，破解难题，追求卓越——做学生最敬佩的老师；带着责任，聆听花开的声音，让我们酷爱读书，精神丰富，情趣高雅，灵魂高贵——做最好的自己。带着责任，聆听花开的声音，让我们做职业学校最优秀的教师！
比尔·盖茨说：“我在这里一天，就要为微软的发展负责任。”比尔·盖茨以负责任的态度，换来了微软今天的辉煌。今天，我们说：“我们在这里一天，就要为职专的发展负责任！”朋友们，愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，以负责任的态度，努力换来获嘉职专明天的辉煌！
谢谢大家！