获嘉职专2017年优质课评选通知及标准

时间:2018-05-07

各年级组

为深入贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号,以下简称《意见》), 坚持立德树人、全面发展,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,努力健全教学质量管理和保障制度,深化职业教育教学改革,探索构建以学生发展为本、遵循学生身心发展规律和职业教育规律,以增强学生就业创业能力为核心,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,体现现代职业教育特点的课堂教学模式,关注学生职业生涯和可持续发展需要,促进学生德智体美全面发展,进一步提升职业教育教学质量,推进我校信息化教学的进程,经研究决定,开展2017年度优质课教学评选工作。现将有关事宜通知如下:

一、组织机构

成立组委会和优质课教学评选工作办公室。办公室设在教导处,负责制定评选实施方案,遴选、组织评选组,及评选的日常工作。

组委会名单

主  任:景广星

副主任:曹  宇、闫海运、许仁志、王冬梅、何光正、

樊  利、王同兴

办公室:

主  任:聂新生

成  员:李琼琳、宋立新、王海菊

评选小组:

组  长:聂新生  副组长:李琼琳

成  员:教导处教研员、年级组组长代表、教研组组长代表、任课教师代表

二、参评对象和推荐名额

(一)参评对象和条件

凡是在本校任职的在编教师,且在《河南省职业学校教师信息管理系统》注册备案的教师,并符合下列条件者均可参评:

1.按照《教师法》的有关规定,能够认真履行义务;

2.具有相应层次的合格学历;

3.从事中等职业教育教学工作3年以上;

4.年龄原则上不超过45岁;

5.信息化教学手段的运用做为必备条件。

(二)推荐名额的分配

各年级组以本组在编教师人数的20%进行推荐。

三、评选标准

2017年度获嘉职专优质课教学评选标准的着重点是全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以信息化教学为侧重点,以促进学生发展为导向,高度关注德育进课堂,体现价值观。知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观并重,全面评价教师的综合素质和先进的教学理念。

四、评选程序

1.初评教导处对年级组推荐的所有符合条件的教师进行初评,方式为信息化教学说课比赛,通过比赛,选拔出10名教师进入复评。(时间:3月20日-24日)

2.复评进入复评的10名教师进行信息化课堂教学比赛,通过比赛评选出校级一、二、三等奖。(时间:3月27日-31日)

五、评选要求

1.校级优质课教学评选工作坚持公开、公正、择优的原则,严格按评选和推荐程序进行。做到政策、指标、标准、程序、结果“五公开”。对于弄虚作假、未按规定程序评选者,取消当年参评资格,并视情节轻重给予年级组或本人通报批评。

2.评选课程重视专业课、突出实训课。在推荐过程中,坚持公共基础课和专业技能课并重的原则,同等条件下优先考虑专业技能课。

3.参评课程内容要按教学计划进行,不影响学校的正常教学秩序。听课时,参赛教师同时上交教案、说课稿各1份。

4.原则上所授课程教材为中职课程教材,未使用规定教材的教师在市级优质课推选时不作为一等奖推荐对象。

5.各年级组应按规定时间将参加优质课评选的有关材料报教导处。报送材料包括:

(1)《获嘉职专优质课教学参评教师登记表》1份,要求参评教师认真填写并组长签字。

(2)《获嘉职专优质课教学参评教师汇总表》1份,要求年级组长认真填写、签字并报送电子稿。

6.为保证评选结果的严肃性和准确性,各年级组需对报送材料严格审核把关。

报送时间:截止到2017年3月17日,逾期视为放弃。

联系人:宋立新       联系电话:6106

电子邮箱: 18236112903@163.com

2017年度获嘉职专优质课教学

评  选  标  准

评价指标

参考标准

分值

得分

1.教学设计(20分)

1-1   教学目标明确,符合国颁教学大纲、教育厅制订的专业教学标准和推荐教材的要求,授课内容与授课计划相符

8


1-2 教学目标基于课程标准或课程要求,以及学情;突出能力,强调学生职业技能与职业素养;具体、可检测

6

1-3 教学活动的设计与教学目标一致,任务选取具有典型性,体现“任务引领、做学一体”的课改理念

6

2.教学环境(10分)

2-1 教学资源(师资、实训、信息化等)能满足教学活动开展的需求,能给学生创设良好的学习条件

5


2-2 营造和谐、合作、自主、探究的学习氛围,以利于激发学生学习动机,激励学生课堂参与

5

3.教学实施(40分)

3-1 教学过程安排层次分明,符合认识规律

10


3-2   教学方法符合学生的学习特点,有利于教学重点、难点的突破

10

3-3   关注学生的学习过程,尊重学生的个体需求与差异,给予及时、适切的指导和评价

10

3-4   学习活动时间充足,生生、师生互动多样且有效

5

3-5   现代教学技术和手段的利用适时、恰当,有利于促进学生学习

5

4.教学效果(10分)

4-1   达到预定的教学目标,因材施教效果明显,不同层次的学生,在原有水平上都得到了提高

5


4-2   学生学习兴趣高,思维活跃,发言积极,参与面广

5

5.教师素养(10分)

5-1   专业(学科)素养功底扎实,教案规范、完整

4


5-2   讲解(演示)清晰、正确,语言流畅,教态亲切、自然,板书清楚、规范,辅助教学手段运用熟练、恰当

3

5-3   根据课堂反馈信息,及时恰当调整教学活动,时间分配合理,课堂组织和调控能力强

3

6.信息化教学能力(10分)

6-1   恰当运用信息化教学手段,丰富课堂教学内容,创设适宜的课堂氛围,效果显著。

10


评委签名: